两点之间的话，一定是直线最短喽。
盯着黑板上的问题，虽然不解蕾温提问这道题的含义，不过艾琳还是顺着她的意思回答了出来。
没错，尽管大自然中也许并不存在真正意义上的直线，但是在理论上，这个结果是没有问题的，连接两点之间的最短距离是一条直线。
蕾温将黑板上的两点用一条直线连接，以最直接的方式向艾琳展示着这一结果，但是还没完，在黑板的另一处，少女又画了一个直角三角形，在三角形的斜线两端用两个不一样的颜色标记出了一个点。
那么我换个问题，艾琳，对于这一条倾斜的直线，它是不是仍然是最短的距离呢？
那当然还是喽？
好，下一问，那么你所盯着的这条直线，是不是最快的路径呢？
蕾温在顶端的点上画了一个球体，用箭头指向了斜下方的终点，同时又在三角形的内部画了一条轨迹有些特殊的曲线放在了那里。
直线与曲线，你认为哪个更快一些呢？
嗯...这个...
艾琳盯着这两条线开始思考，首先直线的长度一定是比曲线要短的，根据两点之间直线最短这个道理，最短的距离那么一定会是最快的吧。
应该还是直线吧。
听到这个答案后，仿佛是在她意料之中似的，蕾温拿出了早已经准备好的一个三角形模型，并按着她问题的方向做出了两条路线，将两颗圆形的果实放在了各自路线的顶点上。
那么让我们来实际看一下吧，结果到底是如何。
随着蕾温松开了手，两颗果实咕噜噜地从顶点滑落下来，向着下方的终点不断前进，肉眼可见地，艾琳看到了与自己预想中有所出入的现象。
那颗沿着曲线下落的果实，最先冲过了终点。
看，这就是结果，最快的速度是一条摆线，而并不是直线，这个现象定理又叫做最速曲线。
哈......那么这种有弧度的路径就是所有路径中的最快速路径了？
拿出笔记本，艾琳打算把这一条也记录进去。
别着急，先听我说完，对普通人来说的确是这样的，但对于我们，就拥有更快速的路径。
看到这里，艾琳已经有些明白蕾温所指的是什么了。
利用空间魔法来实现吗？
通过蕾温的魔法，艾琳看到了两道小小的空间裂痕出现在了起点与终点上，当果实落入起点的裂痕，下一瞬间它就出现在了终点的裂痕后。
这就是物体的传送，利用空间魔法，我们可以实现这样看似不可思议的事情，因为我的魔法倾向于异空间，所以选择用这样的方式来展现。
再回到最短距离这个问题上来，如果不考虑实际情况，尽量发散你的想象力，艾琳你认为有没有有可能出现比直线更短的距离呢？
为了引导女孩的思维，蕾温这次拿出了一张白纸，画出了两个点和一条连接它们的线段，放到了女孩的手上。
更短的距离.....艾琳一下子犯了难，比其他线更短的只有直线，而直线确实是最短的距离，还能有什么方法能让这两个更加贴近在一起呢。
想一想，为什么师匠会特意用这张纸来示范呢，空间魔法是违背常理的力量，如果想要使用它，也就代表着自己需要从非现实的角度来去解决问题，重新观测这个世界......
鬼使神差地，艾琳感到自己的脑海中闪过了一瞬崭新的想法，身体自己动了起来，用自己的双手将这张纸折叠了起来，将两个点完整地贴合在了一起。
是这样子吗，如果空间也能像这样折叠的话，那么...这应该就是最短的距离了....呃，师匠你在做什么？
没什么，只是觉得我的学生还真是聪明，让我省下了不少心呢。
发出了类似自家孩子终于长大了的感慨，蕾温心满意足地把手抚上了艾琳的头，对女孩使出了摸头杀。
所以我都说了我讨厌被当做小孩子对待了...
嘴上埋怨着蕾温，但艾琳一点也没有拒绝的意向，静静地享受起这只魅魔难得的亲昵动作。
接下来，蕾温又将放在起点的果实拿了起来，与放在终点的果实进行了对换。
如果只局限一定范围的空间进行对调的话，那么同样也能做出这样的效果！
在蕾温解释之前，艾琳已经循着蕾温提供给她的思维方式找出了新的答案。
不错的反馈。
小孩子的思维就是比成年人更加活跃一些，当然，常识的禁锢不是说说就能打破的，艾琳能如此快速地进入这种状态，确实让蕾温十分欣慰。
引导工作进行到这种地步，少女觉得自己在这个阶段的工作已经完成了，剩下的还是交给艾琳自己去探索吧，自己不能因为已经做出的成果而用它来限制住女孩的思路。
魔法这种力量存在本身就是非科学的，如果想用科学的角度来解释空间魔法，只会被无穷无尽的悖论知识所困住，人类是生活在四维空间中的高级生物，但是他们无法看到四维空间中的全貌。
人类能够感受到三维空间，但那并不是三维时空，三维时空是二维的空间加上一维的时间，对于头脑开发有限的人类而言，他们只能看到当前时空中的一个不具体的截面，因为这个表现出的截面它的方向和运动方向是千变万化的，所以空间与时间目前对人类而言只是相对的。
时间与空间是同时存在密不可分的，如果真的能以某种力量去牵扯空间，那么时间一定也会受到相应的影响，如果再去以科学的角度去解释空间的折跃，传送现象，那么量子力学等一大堆令人头痛的理论就会塞满大脑，叫嚷着让你去思索传送现象到底是不是复制体的自我认知保留，根本无法再进行下去。
科学这类存在，真是门细思恐极的学问。
看着自己制造出的疑似虫洞的存在，蕾温很清楚，这个世界的法则和地球的科学有着明显的差异，嘛，毕竟连神明恶魔这种生物都货真价实的存在，也许这个世界也只是某个更高位面的生物以娱乐为目的随手捏造出的疯狂产物呢。
所以对于空间魔法的看法，蕾温只是把这个天赋当做了一个十分特殊的管理性插件，并不需要严谨的推论和超越计算机的计算量，使用者就可以在一定程度利用空间的特性进行随心所欲的改造，这也是为什么她选择异空间方向的原因之一，毕竟这是最简单自由的创作手法，同时也是与常识最相违背的，而幸运的是，她还真的成功做到了。
这么想想，人们会将时空魔法誉为神之领域的魔法也是情有可原，这种能力确实像是游戏里的管理员所持有的特权。
至于时间，蕾温目前怀疑时间魔法也是确切存在的，而且，有一定可能会与空间魔法有所关联。
如果自己可以控制时间....甚至将时间回溯.....那么那件事.....
师匠。
嗯，我在，怎么了吗。
不动声色地，蕾温把隐藏在心底下的一些思绪再度掩埋，重新把注意力放回了艾琳身上，真是的，不去那挑战那最危险的禁忌可是你自己亲自立下的规矩啊蕾温，怎么到这时候却还未完全死心呢，这可不像你的作风，不是吗。
明明你已经有了更需要去保护的东西了，就在你的眼前，不论是这个孩子，还是现在的这份生活。
我想自己已经决定好了，我想用空间魔法去实现的愿望。
洋溢着斗志与朝气，艾琳握紧了自己的双手，从她那决绝的眼神中，确实能够看出她已经为自己人生中这兴许是最重要的抉择做出了决定。
真是不可思议，第一次见到她的时候，她还只是一个无助的孩子，倒在地上等待着并不期待的解脱，第一次接触她的时候，她根本就不给自己任何接近的机会，也没有对自己抱有任何的好感。
艾琳很弱小，即便她认为自己经历了其他人所没有经受的伤痛后，已经可以独当一面了，但她的心性离成熟还有着一段不短的距离，身上还保留着许多孩子特有的天性，想要快快长大这种想法，恰恰是小孩子才会拥有的。
但是，蕾温并不担心她的未来，不仅是因为有了自己的帮助，这个孩子学习任何事情都很主动，也很积极，她有着自己想去追求的目标，也有着坚定的意志在，只要自己保护好她，让她顺利的成长，那么未来的她一定会是名十分出色的女性。
对于这样稍微热闹起来的生活，蕾温起初还有些担心自己无法应付这个小女孩，无法担任起相应的责任，更无法去引导她走上正确的道路，对于处理家庭内部的关系，少女实在是没有什么自信，已经失败过一次的她，在最初也是有着不少忧虑。
所以说，人的适应力真是可怕的存在，艾琳与她已经逐渐习惯了这样的生活，一只魅魔和一个人类女孩的同居─────这样的天方夜谭，现在居然真的实现了。
诶~那能跟我说说吗，你的愿望。
不行，这是我的秘密，即便是连师匠都不能说的秘密~
喂喂，你的师匠可是都把自己的秘密告诉你了，还这么热心的去指导你，你这丫头就没有一点感激之心吗？
那是两码事，而且又不是我求着你说的，跟艾琳没有一点关系呢。
切，不可爱的小鬼。
哼，坏心眼的恶魔。
心怀自己愿望的女孩开心地露出了笑容，而能让她这样轻松自由的生活下去，正是蕾温一直希望能为女孩做的。
抱歉呢，我这样卑鄙，身为失败者的自己，将过去的教训化为经验，没有把应有的幸福与欢笑送给应得的人，只有自己一个人寻找起新的救赎与寄托。
你，现在又怎么样了，有没有开始新的生活了呢。
我们已经从过去走到了现在，发生过的事情已经无法再去改变，犯下的罪过已经让我们咽下了对应的苦果，遥遥相望的我们已经站在了极端的两点上，只能望着各自的背影迈向不同的未来。
那么这两点之间的距离，是否也能终有一日看到它渐渐缩短呢。
我希望自己能等到那一天的到来，你又会是怎样想的呢，弟弟......
（第二卷完）